Radiologie, Labor, Funktionsdiagnostik, Veterinärmedizin: Das umfassende berufliche Feld der MTA ist auf den ersten Blick gar nicht so leicht zu fassen. Medizinisch-technische Assistentinnen und Assistenten arbeiten je nach aus Ausbildungsrichtung in ganz unterschiedlichen Bereichen des Gesundheitswesens. Die Abkürzung MTA steht als Oberbegriff für vier verschiedenen Fachberufe.

Medizinisch-technische Radiologieassistenten (MTRA) arbeiten meistens in der radiologischen Diagnostik. Ihre zentrale Aufgabe ist es, auf Anforderung des Arztes selbstständig Röntgenbilder vom Körperinneren des Patienten anzufertigen. Weitere Tätigkeitsfelder sind die Strahlentherapie und die Nuklearmedizin. Für MTAwerden beschreibt David Schmid, im 4.Semester der MTRA-Ausbildung am Bildungszentrum Schleswig-Holstein, Campus Lübeck, einen Arbeitstag während seines Praktikums an einem Klinikum in Lübeck. Hier geht es zum Bericht!

Medizinisch-technische Laboratoriumsassistenten (MTLA) sind in der Regel in medizinischen Laboren, in Kliniken und Forschungseinrichtungen tätig. Die Aufbereitung und Untersuchung von Gewebe-, Organ- und Blutproben gehören zu ihren wichtigsten Aufgaben im Berufsalltag. Je nach Einrichtung und Karriereweg kommen aber viele weitere Tätigkeiten hinzu.
Die MTAwerden-Redaktion befragte Anke Meyer, leitende MTLA am Herzzentrum in Bad Krozingen, wie ihr Berufsalltag aussieht. Hier geht es zum Interview!

Medizinisch-technische Assistenten für Funktionsdiagnostik (MTAF) sind ebenso in großen Praxen oder Kliniken tätig. Ihre zentrale Aufgabe ist es, bei Patienten bestimmte Leistungen zu messen. Am bekanntesten ist sicherlich das Elektroenzephalogramm – kurz EEG –, das die Spannungsschwankungen an der Kopfoberfläche dokumentiert. Thomas Kosinski hat 2007 sein Examen an der MTA-Schule des Ausbildungszentrums am Uniklinikum Halle absolviert und arbeitet jetzt in einer kardiologischen Praxis in Hamburg. Für MTAwerden erzählt er aus seinem Arbeitsalltag – hier geht es zum Bericht!

Veterinärmedizinisch-technischen Assistentinnen und Assistenten (VMTA) sind die kleinste Fachgruppe unter den MTA. Sie untersuchen Gewebe, Organe und Blut von Tieren – von der Biene bis zum Elefanten. Ihr Spezialgebiet ist darüber hinaus die Lebensmitteluntersuchung. Kleiner Tipp: Im August gibt es dazu Berufsinformationstage in Köln - siehe MTAwerden-Kalender!

Ob nun MTRA, MTLA, MTAF oder VMTA – alle vier MTA-Fachberufe sind eigenständige, schulische Ausbildungen, die öffentliche oder private Berufsfachschulen –in der Regel an Krankenhäusern - anbieten. Die gesamte Ausbildung geht über drei Jahre und beinhaltet auch mehrere praktische Phasen in den späteren Arbeitsgebieten. Als Schulabschluss wird der Realschulabschluss oder ein vergleichbarer schulischer Abschluss vorausgesetzt. Bundesweit gibt es etwa 8200 Ausbildungsplätze – alle MTA-Schulen und Jahrgänge zusammengefasst. Die Bewerbungen nehmen die MTA-Schulen direkt entgegen.

Kreative Konzepte, um den Nachwuchs zu fördern: Eine MTA-Ausbildung wird wie ein Studium nicht vergütet, sondern es fallen auch bei staatlichen Schulen Kosten für die Lern- und Lehrmittel an. An manchen Schulen muss zudem  Schulgeld bezahlt werden. Das schreckt manche Jugendliche ab. Innovative Konzepte, wie der MTA-Nachwuchs gewonnen werden kann, sind daher gefragt. Die MTAwerden-Redaktion befragte dazu Prof. Dr. Carl, Direktor des Zentrums für Strahlentherapie und Radioonkologie in Bremen. Er erzählt, warum sein Unternehmen jedes Jahr zwei Stipendien vergibt, um gezielt den MTRA-Nachwuchs zu fördern. Hier geht es zum Interview!

Noch ein MTAwerden-Tipp für alle, die mehr wissen wollen: Der Deutsche Verband Technischer Assistenten in der Medizin e.V. in Hamburg hat die verschiedenen MTA-Berufsfelder ausführlich beschrieben. Die Berufs-infobroschüre kann per Email unter info(at)dvta.de angefordert werden!

Naturwissenschaftlich-medizinisches Fachwissen sowie der versierte Umgang mit moderner Technologie sind die zentralen beruflichen Kompetenzen von Medizinisch-teschnischen Assistenten (MTA)  - egal ob sie im Labor, in der Radiologie oder der Funktionsdiagnostik arbeiten. Eine MTA-Ausbildung muss daher aktuelle, medizinische und naturwissenschaftliche Erkenntnisse verbinden mit dem Wissen um hochmoderne Technik, die sich laufend weiter entwickelt.
MTA-Schülerinnen und Schüler müssen aber auch auf den Umgang mit den Patienten vorbereitet werden. Sie sollten am Ende ihrer Ausbildung gut kommunizieren können und die Abläufe in der Abteilung oder Praxis auch effektiv organisieren können. Wie lässt sich der vielfältige Stoff im Unterricht so aufbereiten, dass leicht und mit Freude gelernt wird?
Die MTAwerden-Redaktion hat bei MTA-Lehrkräften aus Radiologie, Labor und Funktionsdiagnostik nachgefragt. Sie erzählen sie aus ihrem Alltag und zeichnen ein lebendiges Bild von einer theoretisch-fundierten und praxisnahen Ausbildung. Hier geht es zum Bericht mit dem Titel „Von Eselbrücken und Lerneffekten“.

Haiti wurde Mitte Januar von einem schweren Erdbeben erschüttert. Etwa 300.000 Menschen sterben, ebenso viele werden verletzt und mehr als 1,2 Millionen Menschen sind nun obdachlos. Kirsten Schmidt verlässt für knapp sechs Wochen ihren Arbeitsplatz in der Radiologie des Evangelischen Waldkrankenhaus in Berlin-Spandau und baut die Röntgenabteilung im Mobilen Krankenhauses des Deutschen Roten Kreuzes (DRK) mit auf. Das Mobile Krankenhaus ist eine Zeltstadt auf einem Fußballplatz in Carrefour, der zweiten größten Stadt von Haiti. Susanne Werner von der MTAwerden-Redaktion hat die 48-Jährige MTRA nach ihrer Rückkehr nach Berlin befragt. Deutlich wird: Unter extremen Bedingungen arbeitet man ganz selbstverständlich im Team und ohne gute Röntgenaufnahmen gibt es auch keine eindeutigen Diagnosen. Hier geht es zum ausführlichen Bericht mit dem Titel:

„Extreme Bedingungen, aber das absolute Teamgefühl!“

Laut Statistik sind von den 84.427 Medizinisch-technischen Assistenten (MTA) in Deutschland sind 91,9 Prozent weiblich. Ein typischer Frauenberuf? Von wegen! MTRA in der Radiologie und MTLA im Labor dürfen vor moderner Technik nicht zurückschrecken. Sie müssen Analyse- und Aufnahmegeräte  souverän bedienen und zugleich die Patienten professionell begleiten. Für diese verantwortungsvolle Aufgabe können sich durchaus auch Männer begeistern. Michael Hinze zum Beispiel, der seit 12 Jahren am Helios-Klinikum Emil von Behring in Berlin-Zehlendorf tätig ist. Insgesamt 20 MTRA arbeiten an diesem radiologischen Institut, vier davon sind Männer.
Heike Nickel von der MTAwerden-Redaktion hat Michael Hinze einen Vormittag lang begleitet. Und fand heraus: Für Michael Hinze ist die Teamarbeit das wichtigste – egal ob mit Männern oder Frauen. Hier geht’s zur Reportage!

Du willst MTA werden? Dann solltest Du wissen, auf was bei einer Bewerbung zu achten ist! Für das aktuelle mtawerden-Spezial "Der Weg zur erfolgreichen Bewerbung" wollte die mtawerden-Redaktion von Lehrkräften der MTRA-Schulen Nürnberg, Tübingen und Bonn wissen, auf was beim Auswahlverfahren besonders zu achten ist. In der Rubrik News findest Du unter "Richtig bewerben!" die Statements:

• von Wolfgang Moldan, stellvertretender Schulleiter der MTRA-Schule am Klinikum Nürnberg Nord: „Im Vorstellungsgespräch sollte man zeigen, dass man sich über den Beruf informiert hat.“
• von Gabriele Bohne-Dörfler, leitende Lehrkraft an der MTRA-Schule des Universitätsklinikums Bonn: „Ein mindestens einwöchiges Praktikum ist Voraussetzung für die Bewerbung.“
• Nicole Stanzl, leitende Lehrkraft an der MTRA-Schule am Radiologischen Universitätsklinikum der Eberhard-Karls-Universität Tübingen: „Wir machen einen Aufnahmetest in den Fächern Mathematik, Physik und Biologie.“

Was ist Deine Erfahrung? Schreib' uns!

Hat es mit Deiner Bewerbung sofort geklappt? Was sind Deine Erfahrungen bei der Berufsorientierung? Welchen Rat würdest Du Deiner besten Freundin, deinem besten Freund geben? Schreib uns eine Email an news(at)mtawerden.de und berichte darüber! Wir freuen uns!